Tout au long de leur développement, les enfants présentent des peurs considérées comme évolutives car elles peuvent être comprises comme normales pour le stade où elles se trouvent. Cependant, lorsque ces peurs n'apparaissent pas à ce stade, elles sont trop persistantes, fréquentes ou intenses, ainsi que pour s'immiscer dans le fonctionnement quotidien de l'enfant, nous passons de les considérer à l'appeler des «phobies». En raison de la portée et des répercussions qu’elle affecte, phobie scolaire Il s’agit de l’un des troubles anxieux les plus invalidants de l’enfance et affecte le développement du petit de manière plus négative. En quoi consiste?

Contrairement au refus d'aller à l'école ou à la bouvillons, le phobie scolaire Il se caractérise par un niveau d'anxiété intense avant de devoir aller à l'école, ce qui conduit l'enfant à éviter cette situation à la connaissance des parents ou à s'y rendre en éprouvant beaucoup de gêne. En d’autres termes, il ne s’agit pas de l’enfant qui refuse d’aller à l’école à cause de la paresse, d’un manque de motivation ou d’un manque de motivation, mais bien du fait que ce rejet viscéral pose un réel problème.

On estime qu'entre 1 et 1,5% des enfants d'âge scolaire souffrent de ce trouble, dont beaucoup ne reçoivent pas de traitement. La phobie sociale affecte les garçons et les filles de manière égale, bien que certaines études indiquent que cela touche davantage les filles. De l'avis de la plupart des auteurs, il est plus fréquent au début de l'adolescence (à partir de 11 ans), bien qu'il puisse survenir à tout moment pendant les années scolaires.

La phobie scolaire a pour principale conséquence le retard de l'enfant à respecter son horaire, ce qui augmente les risques d'échec scolaire. Mais, en plus de l’école, ce désordre peut modifier les relations sociales de l’enfant, le faisant se sentir déplacé de son groupe de pairs. Ces deux faits réduisent l'estime de soi de l'enfant et peuvent provoquer des modifications émotionnelles telles que la dépression infanile.

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