Le langage oral est l’instrument principal du système de communication complexe utilisé par les êtres humains pour communiquer avec leurs pairs.

Le développement du langage commence dès les premières semaines de la vie du bébé (il est capable de communiquer, il perçoit les stimuli de son environnement, il pleure et il émet des sons pour exprimer ses désirs et ses sensations), et la première année revêt une importance vitale dans le processus de apprentissage oral des langues.

L'enfant apprend à communiquer oralement en associant le langage à des personnes, des objets et des situations, ainsi qu'aux relations qui s'établissent entre eux. Bien que le rythme de l'apprentissage des langues diffère d'un enfant à l'autre, des marges sont établies à l'intérieur desquelles l'évolution est considérée normal.

Le troubles de la parole Ils englobent plusieurs types de conditions, qui se caractérisent par l’empêchement ou la limitation de la capacité de l’individu à communiquer par le langage oral.

Les altérations du langage oral qui se produisent le plus souvent chez les enfants sont la dyslalie, la dyslexie et le bégaiement (qui est probablement la plus grave des faiblesses). Tous sont considérés comme des troubles fonctionnels qui ont pour origine des déficiences auditives, un retard mental, des conditions organiques telles que la paralysie cérébrale, une lésion des cordes vocales ou une fente palatine, et même des problèmes émotionnels.

La rentrée scolaire et les troubles du langage ou de la parole (Août 2019).