Un bon schéma respiratoire c'est celui dans lequel nous inspirons par le nez et expulsons l'air pendant que nous parlons sans créer de tension. Vous devez éviter cette tension inutile, car l'air que nous utilisons pour parler est chassé par notre diaphragme.

Dans ce sens, des exercices Rééducation pratique de la voix Ce que nous pouvons faire avec nos enfants pourrait être de profiter du moment où ils regardent la télévision ou qui se couchent pour faire des séquences d’inspirations et d’exhalations jouant au ventre est un ballon qui doit être gonflé, contrôlant qui ne fait que gonfler. en observant que le cou et les épaules sont détendus.

Un autre type d’exercice de puff que nous pouvons effectuer de manière ludique pour les rendre attrayants consiste à utiliser des meuleuses, des pompons, des bougies, des ballons, des pailles, des billes simulant un match de football sur table ..., en tirant parti des jouets et du matériel que nous avons à la maison.

Le la posture C'est quelque chose de plus naturel, avec le contrôle que le cou n'est pas tendu et que les épaules ne sont pas élevées, la zone est déjà relâchée, car cela évite la tension du thorax et de la gorge. Nous devons le contrôler en inspiration et en expiration.

Une autre option est d'effectuer praxias, ce sont des exercices de lèvres, de langue et de mâchoire qui favorisent l’articulation correcte et, par conséquent, la voix de votre fils ressort plus nette. Ils peuvent être réalisés lors du brossage devant le miroir, en tirant parti du fait qu’ils sont des exercices attrayants et amusants lorsqu’ils simulent différents mouvements (grimaces / moquages).

Une bonne coordination fonorespiratoria consiste à tirer parti de l’air inspiré lorsqu’on parle et à éviter de parler une fois que nous avons épuisé cet air, car nous resserrerons ainsi physiquement notre corps et, par conséquent, notre voix sera coupé et forcé. La pratique de la lecture d’histoires par lignes ou par phrases est un bon exercice qui, en outre, leur plaît beaucoup, car c’est fait ensemble.

Chaque enfant a une capacité pulmonaire différente. cela s’apprécie facilement en l’observant et nous pouvons indiquer où s’arrêter et récupérer l’air. Les signes de ponctuation (point, virgule, point-virgule, deux points ou ellipses) sont des indicateurs clairs qui nous aident à savoir où nous arrêter pour respirer. Un exercice très simple consiste à produire le son / s /, / f / et / z / après avoir inspiré et mesuré la durée. En faisant un moyen, nous obtenons notre temps d'expiration / phonation sans forcer.

Parlons voix : les conseils d'une orthophoniste (Août 2019).