Une équipe de spécialistes de l’unité de neuropédiatrie du Clinique de l'Université de Navarre a collaboré avec la société Nesplora à la création d’un dispositif consistant en un «logiciel» visant à réaliser rapidement et avec précision le diagnostic du trouble d’hyperactivité avec déficit de l’attention (TDAH).

Le nouveau programme consiste en un test, appelé "Classe", et comporte des lunettes spéciales, qui intègrent des capteurs de mouvement, et des écouteurs, qui sont placés avant que l'enfant ne commence le test. Grâce à la conception graphique en 3D, le patient a l’impression d’être dans l’un des pupitres de la classe virtuelle, semblable à celui d’une classe, où il sera entouré d’autres élèves et où un enseignant s'exprimera devant le tableau. . Le logiciel de l'appareil met à jour la perspective de la salle de classe en fonction des mouvements de la tête de l'enfant, de manière à maintenir à tout moment le sentiment d'être à l'intérieur. Selon des sources de l'entreprise, il est conçu pour évaluer les processus de soins et faciliter le diagnostic des troubles causés par le déficit de l'attention.

Les facteurs les plus importants évalués par le nouvel outil sont les suivants: la propension de l'enfant à être distrait, le degré de déviation par rapport au centre de l'attention et l'attention divisée (l'auditif et le visuel) simultanément

Le test est particulièrement nouveau en ce qui concerne l’évaluation neuropsychologique du patient, car, comme le souligne le Dr Nerea Crespo, psychologue de l’éducation à la Clínica de Navarra, en plus de fournir des informations sur ses fonctions cognitives, telles que sa capacité à maintenir l’attention ou le contrôle exercé sur elle. l'impulsivité, qui peut également être évaluée par d'autres tests, il fait dans un monde virtuel, qui recrée un contexte similaire à la vie réelle.

Pendant que le patient effectue le test, le logiciel obtient les données objectives qui mesurent le niveau et la manière dont il complète les différents types d’exercices; les résultats obtenus sont traités par le programme informatique et le spécialiste reçoit un rapport complet au bout de 20 minutes environ.

Les facteurs les plus importants pour le nouvel outil sont: la propension de l'enfant à être distrait, le degré de déviation par rapport au centre de l'attention et l'attention divisée (auditive et visuelle) simultanément. Il vérifie également l'activité motrice de l'enfant et favorise sa coopération, car il s'agit d'un test très similaire à celui de l'enfant. jeux video, et c’est très attrayant pour le petit patient.

Parmi les avantages offerts par l'utilisation du nouvel outil, les spécialistes soulignent qu'il permet de mesurer simultanément l'attention auditive et visuelle, et de les quantifier, en plus, de manière indépendante; De cette manière, il est possible de déterminer à quel moment et dans quels types de traitement les distractions se produisent chez le patient.

Source: EUROPE PRESSE

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