Le Méthode Waldorf, conçu par les autrichiens Rudolf Steiner Au début du XXe siècle, il fuit l’enseignement dirigé, hiérarchisé et concurrentiel et fonde sa stratégie sur capacité des enfants à imiter, imaginer et expérimenter, s’adaptant à leur développement et éveillant leur intérêt à connaître le monde.

Bien que les contenus demandés par le ministère de l’éducation soient étudiés, les étudiants de la méthode Waldorf ils n'utilisent pas de manuels scolaires, seulement pour la consultationet sont prêts à être en mesure de rechercher efficacement les informations nécessaires à la présentation de leurs travaux. Les activités intellectuelles, artistiques et pratiques sont combinées pour réaliser une formation intégrale de l’étudiant, qui est évaluée quotidiennement.

La méthode de Waldorf divise le développement en trois étapes: la petite enfance, la petite enfance et l'adolescence.

  • Dans la petite enfance l'enfant imite ce qui l'entoure et, par conséquent, ses parents et ses éducateurs ont la responsabilité de créer un environnement offrant à l'enfant suffisamment de possibilités d'imitation et lui permettant de jouer de manière créative, car la méthode comprend ludiques sont un outil indispensable pour apprendre à maîtriser les mouvements du corps.
  • Dans la école primaire, l’enfant apprend par l’imagination ce que la méthode Waldorf appelle éduquer le intelligence sensible de l'enfant
  • Pendant la adolescence, l’étudiant étudie toutes les matières de base qui lui permettront de découvrir celles pour lesquelles il est plus doué ou qui suscitent son plus grand intérêt et, de cette manière, il sera prêt à choisir sa vocation.

Plus d'informations: www.colegioswaldorf.org

Pedagogía Waldorf, una educación basada en el ser humano por Isabel Mateo (Août 2019).