Le jeu heuristique Selon Jenny Silvente, experte en apprentissage actif, professeure et fondatrice du projet, elle n’exige ni matériel spécifique ni jouet spécifique. Voir, penser, sentir, dans un jeu "très économique et facile réaliser"Dans n'importe quelle maison.

Dans tous les cas, pour le mettre en pratique correctement avec votre enfant, et au-delà des éléments utilisés, il est nécessaire de connaître le trois phases dans lequel le jeu est divisé, car malgré la perception de peu de structuration que peut offrir, c’est un jeu qui doit être planifié et dans lequel les détails doivent être pris en charge. Ce sont les trois étapes:

  1. Phase de préparation du matériel: C’est à ce stade que l’adulte acquiert une plus grande visibilité, car dans un espace dégagé et dans lequel les autres jeux et jouets n’interfèrent pas, il doit préparer l’aire de jeu. Dans ce que vous devez organiser trois variantes de matériaux sensoriels différents, pour permettre à l’enfant d’expérimenter différentes formes et textures et de choisir les récipients lui permettant de mener à bien les processus de remplissage / vidage.

    Les matériaux peuvent être disposés dispersés sur le sol, dans différentes zones différenciées en fonction des caractéristiques des éléments. Ainsi, si nous choisissons de jouer des bouchons, des macaronis et des pierres, par exemple, l’idéal serait que chacun de ces groupes d’éléments soit clairement séparé des autres.

  2. Phase d'exploration: c'est le moment du jeu proprement dit, la phase au cours de laquelle les enfants "explorent les caractéristiques des objets et recherchent la combinaison de ceux-ci et le contraste des actions". Ici, les enfants posent et prennent des objets, les mélangent, les empilent, les associent, les ouvrent, les couvrent, les alignent ... Le jeu heuristique dans sa forme la plus pure. Le les enfants agissent en toute liberté, ils étudient les possibilités, utilise, émerveillent les choses.

    Comme nous l'avons déjà mentionné, l'adulte joue un simple rôle d'observateur. Il est présent, reste attentif au développement, mais n'intervient pas, laissant le soin aux petits de prendre en charge le jeu.

  3. Phase de collecte: "Le moment de la collection fait également partie du jeu. Pas seulement de cela, mais de tous les jeux. Ce moment est très intéressant, car garçons et filles trient et commandent les matériaux en fonction de caractéristiques spécifiques ", explique Jenny Silvente. Ici, l'adulte retourne jouer un rôle plus actif, puisque c'est lui qui décide du début de cette phase, généralement lorsqu'il constate que l'intérêt des enfants pour l'exploration a diminué.

    L’idée est d’avoir un sac ou une boîte pour chacun des éléments utilisés et d’aider les plus petits à cataloguer les objets et à les placer à la place correspondante, donner des directions sur le nom de l'objet, sa forme ou sa couleur. Bien que, à première vue, cela ne semble pas être le cas, il s’agit d’une étape très importante car les enfants structurent leur pensée, ils apprennent à classeret encourager l’utilisation et la compréhension de la langue. Ajoutez à cela l'expert que, même si de nombreux enfants profitent de ce moment, il y en a d'autres pour qui le temps n'est pas encore venu de participer à la collecte. Dans ce cas, "vous pouvez les inviter, mais en respectant toujours les moments et les rythmes individuels".

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