Cette méthode peut également être utilisée dans les écoles maternelles et les écoles de la petite enfance pour apprendre aux enfants à lire. Dans ce cas, il y a certaines difficultés, telles que le nombre d'étudiants, l'horaire restreint ou la difficulté de garder l'attention de tous les enfants en même temps.

Cependant, il a ses avantages: il est généralement pratiqué avec des enfants plus âgés, dont l'attention est plus facile à saisir et à maintenir; précisément parce qu'ils sont plus âgés, ils peuvent également recevoir un plus grand nombre de cartes par session (ce qui réduit le nombre de sessions requises); et les catégories de cartes peuvent être liées aux sujets sur lesquels on travaille à ce moment.

Dans les collèges qui suivent cette méthode, ils utilisent ce qu'on appelle 'Bits' d'intelligence, comprenant au minimum une unité d’information pouvant être traitée en une seconde. Les cartes avec des mots, des chiffres, des dessins, des phrases ... sont montrées aux enfants une seconde, plusieurs fois par jour, comme nous l’avons expliqué, et à la fin ils reconnaissent cette information. Les lettres de l'alphabet, séparément, sont enseignées aux enfants au cours de la dernière phase du processus, lorsqu'ils ont déjà appris le sens des concepts globaux.

La méthode Doman a ses détracteurs, qui pensent qu'il est contre-productif de stimuler tôt le cerveau des enfants et que ceux-ci peuvent s'ennuyer plus tard s'ils vont dans une école qui ne suit pas cette pédagogie, pour aller plus loin. avancé que tes camarades

En réalité, il ne s'agit pas d'accélérer artificiellement le développement cognitif du cerveau des bébés, mais de prévenir ou de ralentir leur capacité d'apprentissage. Il a été constaté que les enfants en formation préscolaire sont parfaitement formés pour apprendre à lire (même s’il faut respecter le rythme de chaque enfant) et qu’ils aiment le faire, ce qui ne signifie pas qu’ils doivent transmettre des connaissances correspondant à l’enseignement primaire. Quand ils sauront lire, ils liront ce qui les intéresse vraiment et les comprend, et il y a beaucoup de lectures adaptées à leur âge. Savoir lire, par ailleurs, n'est pas incompatible avec le jeu, les relations affectives et la sociabilité, et la communication orale et corporelle, qui sont si importants en ce début d'enfance.

Avec cette méthode, aucun échec dans l'apprentissage de la lecture (Août 2019).