Le Diagnostic de l'hyperactivité (TDAH) elle est compliquée et doit être basée sur une évaluation clinique réalisée par un médecin spécialiste de la reconnaissance et du traitement de cette maladie, tel qu'un neuropédiatre, un pédopsychiatre, un psychiatre ou un neurologue. L'évaluation est réalisée en observant le comportement de l'enfant et en s'appuyant sur les informations fournies par les parents, les enseignants, d'autres membres de la famille, etc.

Il est important d'évaluer le niveau intellectuel de l'enfant avec un test WISC ou chez les enfants Raven plus âgés, afin de s'assurer que leurs problèmes d'apprentissage ne sont pas dus à un faible QI.

L'encéphalogramme (EEG) ne serait indiqué qu'en présence de signes focaux ou en cas de suspicion clinique d'épilepsie ou de troubles dégénératifs.

En conclusion, le diagnostic est clinique, à travers l'entretien avec les parents et l'enfant, l'évaluation des informations fournies par les enseignants, l'examen physique et des tests complémentaires pour éliminer d'autres problèmes. Les tests médicaux et les tests psychologiques sont utilisés pour éliminer d’autres causes possibles de l’hyperactivité et du manque d’attention autre que le TDAH et pour aider à la diagnostiquer, mais il n’existe aucune preuve définitive.

Pour que le trouble soit diagnostiqué, le Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux (4e édition DSM-IV), publié par l'American Psychiatric Association, requiert l'apparition d'au moins six symptômes d'inattention et d'au moins six symptômes d'hyperactivité-impulsivité. ont persisté pendant au moins six mois. Les symptômes décrits doivent être plus fréquents et plus graves que ceux observés chez des personnes au développement similaire. En outre, ils doivent apparaître avant l'âge de sept ans et doivent être présentés dans au moins deux environnements différents (domicile, école ou travail, etc.).

Les symptômes ne peuvent pas être expliqués par la présence d'un autre trouble mental ou manifeste au cours de ce processus, bien que le TDAH semble souvent associé à d'autres problèmes de comportement tels que le trouble de défi ou le trouble du trouble. Cependant, la combinaison du TDAH avec ces comportements perturbants est généralement plus étroitement liée au comportement antisocial des parents, aux conflits conjugaux, au stress maternel et à la communication négative entre père et fils.

La plupart des personnes atteintes de TDAH présentent des symptômes d'inattention et d'hyperactivité-impulsivité, mais chez certains prévalent l'un ou l'autre de ces schémas. Par conséquent, trois types différents ont été développés, lesquels sont diagnostiqués en fonction de la tendance qui a prévalu au cours des 6 derniers mois. Ces types sont:

  • Trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention, type combiné.
  • Trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention, type avec déficit d'attention.
  • Trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité, de type principalement hyperactif-impulsif.

Les trois principaux symptômes (déficit de l'attention, hyperactivité et impulsivité) peuvent être associés aux autres:

  • Troubles du comportement
  • Difficultés d'apprentissage
  • Problèmes de relation sociale.
  • Faible estime de soi
  • Altérations émotionnelles
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Comment se fait le diagnostic de TDAH? (Août 2019).