Le désir de apprendre Il n’a pas de limite ni de date d’expiration, mais il peut être somnolent s’il n’a pas l’espace et les conditions nécessaires pour se développer. Les neurosciences avertissent depuis quelque temps que sans émotion, il n’ya pas d’apprentissage, et de nombreux enseignants ont pris bonne note de ce principe et se sont avancés prêts à le mettre en pratique. Ils se sentent capables de donner un peu plus, d'encourager ce désir, cette curiosité innée de l'être humain, qui a tant de valeur pendant l'enfance. Les professeurs aiment César Bona, récompensé à de nombreuses reprises pour son travail éducatif et ses projets, qui sont devenus populaires pour figurer parmi les 50 finalistes en 2014 à Prix ​​mondial des enseignants, le nobel des maîtres. Plus tard, d'autres reconnaissances sont arrivées, matérialisées dans le prix Magister of Honor par la plate-forme de l'école publique, la croix Jose de Calasanz, ou le prix Crearte du ministère de la Culture, qui lui ont accordé à deux reprises. Il est également l'auteur de La nouvelle éducation (2015) et Les écoles qui changent le monde (2016), et maintenant il vient de publier L'émotion d'apprendre (Plaza & Janés, 2018), un livre qui rassemble des histoires de résilience, de solidarité, de dépassement, du besoin d'appartenir au groupe ... Des histoires qui parlent avant tout de la complexité des relations humaines et de la valeur de la différence qui se cache en chacun de nous, mettant au centre l'enfance, l'éducation et la gentillesse. Parce que L'émotion d'apprendre C'est aussi un livre de bonnes personnes qui font de notre monde un meilleur endroit où vivre.


Vous dédiez votre dernier livre à toutes les personnes qui se sont senties mal comprises. Les enseignants de l’école actuelle se sentent-ils incompris lorsqu’ils essaient de revenir à la façon de faire les choses?

Nous savons tous que les enseignants ont souvent dû nager à contre-courant. Et je ne parle plus seulement au niveau de l'administration, mais lorsque vous essayez de faire les choses un peu différemment de ce que vous avez l'habitude de faire, cela provoque toujours au moins une surprise, que ce soit dans l'administration elle-même, chez vos collègues ou les familles Par contre, j'aime bien regarder le bon côté des choses, car de nombreuses personnes au sein des administrations préfèrent déjà apporter des changements. Beaucoup de compañeros et de compañeras font des choses très intéressantes, même si elles restent anonymes, et beaucoup de familles font aussi un pas en avant.

Les enseignants ont souvent dû nager à contre-courant

Dans L'émotion d'apprendre Vous collectez des histoires de personnes que vous avez rencontrées en chemin. Ce sont des histoires très différentes qui parlent de l’esprit de dépassement, du besoin d’appartenir à un groupe ou à un projet, du féminisme, du succès et des échecs ... Que diriez-vous qu’ils ont tous en commun?

Dans chacun d'eux, je parle de relations humaines et du fait que nous sommes totalement différents les uns des autres. Nous avons certaines similitudes, mais en substance, nous sommes différents: il s’agit d’une richesse, d’une valeur et non d’un inconvénient. Dès que nous commencerons à considérer la différence comme une valeur, nous commencerons à marcher différemment, d'autant plus qu'il est nécessaire de comprendre que l'on peut apprendre des autres malgré cette différence. De plus, les histoires ont en commun que nous avons tous des attentes et que, sans nous rendre compte que nous projetons notre vie dans d’autres, nous avons des préjugés, même sans nous rendre compte de nos inquiétudes, de nos rêves, de nos soucis ... À la fin, nous avons tous des histoires de résilience, de dépassement, de ils parlent du don de la vie.

Quand on essaie de faire les choses un peu différemment que d'habitude, cela provoque toujours au moins une surprise, que ce soit dans l'administration elle-même, entre collègues ou dans les familles.

Pourquoi est-il si important d'enseigner la diversité?

Tout commence dans l'éducation. Lorsque vous trouvez le temps et l’espace pour écouter les autres, c’est alors que vous perdez votre peur de l’inconnu et que vous modifiez les préjugés - qui résultent souvent de l’ignorance - pour une coexistence pacifique. Nous sommes des êtres sociaux et notre existence ne dépend pas seulement de nous, mais de notre environnement.

Un changement dans le regard sur l'enfance

Quand quelque chose nous plaît ou nous intéresse, nous apprenons plus facilement. Dans le cas des enfants, le contenu est marqué par un programme et ce n’est pas eux qui choisissent ce qu’ils apprennent. Quelles ressources pensez-vous qu'un enseignant devrait avoir pour attirer l'attention de tous ses élèves?

J'aime faire des analogies entre adultes et enfants. Imaginez que vous êtes très intéressé par la photographie. Un jour, vous assistez à un cours et vous passez six heures assis à écouter de la théorie sur la photographie. Eh bien, c'est intéressant. Le deuxième jour, cela vous semble toujours intéressant. Au troisième moment, vous ressentirez déjà un certain malaise parce que vous souhaitez participer et appliquer ces connaissances à votre vie. Il est possible que le quatrième jour, si vous donniez encore une théorie, vous souhaitiez rechercher autre chose.Chacun de nous a ses préoccupations et ses motivations. C'est pourquoi il est difficile de prendre en compte cette diversité compte tenu de la structure que nous avons dans la plupart des écoles. Pour moi, il est essentiel de disposer de plus de flexibilité et de disposer du temps nécessaire pour écouter les étudiants. C'est essentiel. Lorsque vous vous sentez entendu, vous allez plus heureux en classe. C'est pourquoi l'écoute et la participation à un dialogue aller-retour sont fondamentales.

Nous sommes différents et c'est une richesse, une valeur et non un inconvénient

Est-il nécessaire de changer le regard de l'enfance pour qu'il y ait un réel changement dans la voie de l'éducation? Je ne parle pas seulement de l'école, mais aussi des familles.

Généraliser est injuste, car beaucoup de gens font des choses très intéressantes. Cependant, il est nécessaire de se rappeler que lorsque nous devenons adultes, nous avons tous une vision centrée sur l’adulte. Il y a un grand changement dans le moment où vous regardez la vie en tant qu'enfant. C'est à ce moment-là que vous comprenez certaines choses et qu'ils comprennent également bon nombre des choses que vous leur proposez.

Nous contribuons tous à éduquer avec de petits gestes que nous faisons tous les jours

Pensez-vous que nous vivons dans une société qui sait peu de choses sur ce qu'est un enfant, où ils ne sont pas tolérants envers eux?

Oui, mais vous devez traiter ces problèmes avec précaution. L'éducation est l'affaire de tous, pas seulement des enseignants. De nombreux facteurs influent sur cette "contrariété". Mais il est vrai que les enfants sont des enfants curieux, créatifs ...; c'est son essence. Et ils devraient avoir le temps de s'amuser, de jouer, d'être des enfants. C'est un droit. L'article 31 de la Convention relative aux droits de l'enfant précise que l'enfant doit avoir le droit de jouer et de se divertir. Nous devions arriver à ce point, le considérer comme un droit. Cela dit, de mon point de vue, jeux et loisirs, certes, mais dans le cadre de "normes" de coexistence et dans des contextes appropriés. C'est un sujet qui génère beaucoup de sensibilités.

En écoutant les autres, vous perdez votre peur de l'inconnu et vous changez les préjugés qui résultent de l'ignorance pour une coexistence pacifique.

Dans le livre, vous indiquez que l'un des problèmes auxquels nous sommes confrontés en tant que société est la vitesse à laquelle nous allons et le niveau d'épuisement émotionnel que cela entraîne pour les enfants. Je ne sais pas si cela a un arrangement dans le monde dans lequel nous vivons ...

J'espère que oui. Surtout parce que, sinon, nous ne savons pas où nous allons aller. J'ai eu la chance de vivre toute mon enfance dans une petite ville et cela m'a permis de m'étendre, de courir autour des champs, de me sentir libre, de construire des cabanes au bord de la rivière. C'est un luxe. Et maintenant, je reviens à la vision centrée sur l'adulte: nous menons une vie si occupée que nous considérons tout ce qui ne correspond pas à cela comme quelque chose qui ne va pas. Et nous ne le réalisons pas, mais les premiers à nous relaxer sont les adultes, car ceux qui finissent par payer les assiettes cassées sont souvent les petits enfants. Dans le livre, je dis précisément qu'entre 10 et 25% des enfants souffrent d'épuisement professionnel. Ils sont brûlés. Et c'est à cause de l'inertie dans laquelle toute la société est plongée.

Famille, école et société: tout en un

Les histoires qui parlent d'enfants vivant dans des situations conflictuelles ou marginales, telles que Latifa ou Anás de la Cañada Real, sont particulièrement difficiles. Il est difficile de lire ce chapitre sans réduire votre cœur. De ces histoires, vous concluez que "si ceux qui décident ouvrent leurs yeux, ils continueront à dessiner leur avenir et à changer leur avenir avec un crayon et un stylo-feutre". L’éducation peut créer un monde meilleur, mais je ne sais pas si nous oublions que nous pouvons commencer à améliorer notre environnement immédiat.

Souvent, nous nous efforçons d'exiger des autres, de regarder dehors, mais nous devons d'abord regarder à l'intérieur, voir ce que vous pouvez faire. Au final, nous contribuons tous à éduquer avec de petits gestes que nous faisons tous les jours. En mettant les pieds sur le siège avant du train, vous éduquez. Ce sont ces petits gestes. Dans le cas de La Cañada, supposons qu’elle se trouve à 10-15 kilomètres du centre de Madrid. Nous ne parlons pas d'un pays lointain. Et sur les 8 000 personnes que compte cet établissement, environ 3 000 sont des enfants âgés de moins de 16 ans. Si quelqu'un écoute Cañada Real et l'associe directement au marché des médicaments, c'est que quelque chose doit être changé. Une fois encore, nous devons changer la vision que nous avons mentionnée auparavant. Ce n'est pas un marché de la drogue, c'est un endroit où vivent environ 3 000 enfants.

Il y a un grand changement dans le moment où vous regardez la vie en tant qu'enfant: vous comprenez certaines choses, et ils comprennent également les choses que vous leur proposez.

Enfin, j'aimerais savoir ce que vous avez à faire quand on parle d’enfance, mais aussi quand on parle de famille et d’école.

Pour moi, la famille, l’école et la société ne font qu’un, une entité indivisible car, en fait, nous ne pouvons pas la séparer, car si vous considérez l’école comme une bulle, c’est un échec.
J'ai demandé à beaucoup d'enfants et pour beaucoup d'entre eux, le succès est d'avoir beaucoup d'amis. C'est quelque chose d'aussi "simple" que cela. Et cette réponse est très similaire lorsque vous demandez aux adultes.Peut-être que les adultes font référence à quelque chose de matériel d’abord, mais à la fin, le succès pour eux, et pour moi, parce que je partage leur définition, c’est que les gens autour de moi m'aiment et me valorisent, et que je peux leur donner tout ce qui est ma main.

Entre 10 et 25% des enfants souffrent d'épuisement professionnel; Ils sont brûlés. Et c'est à cause de l'inertie dans laquelle la société est immergée

Carles Capdevila m'a dit qu'à la fin, tout ce que vous voulez dans la vie, c'est de vous aimer et de vous aimer.

Et il y aura quelqu'un qui dit qu'il y a d'autres choses, mais si vous n'avez pas cela, vouloir et être aimé, je crois que vous n'avez rien devant vous.

Versión Completa: Aprender de los niños. César Bona, maestro (Août 2019).